В чем преимущества такой формы? В возможностях для ребенка и плюсах для семьи. Школьный, классно-урочный метод обучения хорош и эффективен только для «середнячков». Все остальные дети теряют интерес к учебе, начинают воспринимать обучение как скучную обязаловку, которую нужно просто «отсидеть», но происходит это по разным причинам.
Быстро соображающие, развитые дети в школе скучают, так как они уже давно все поняли и сделали, а учителю нужно объяснить всем – или хотя бы большинству детей в классе. Встречаются учителя, которые уделяют пару минут «торопыгам», чтобы дать дополнительное, интересное задание… но это капля в море 10 лет скуки. Таким детям в дальнейшем бывает сложно перестроиться на работу в полную силу, а привычка к быстрому и легкому результату мешает преодолевать трудности, не опуская рук.
Тем ученикам, которые соображают чуть медленнее остальных, воспринимают другие способы обучения либо просто где-то что-то пропустили и недопоняли, приходится еще хуже. Ком непонимания и проблем за несколько лет вырастает настолько, что они уже и не пытаются задавать вопросы и разбираться. Каждый вопрос учителя, контрольная или вызов к доске – бесконечная пытка незнанием, унижением, беспомощностью. Наказание за плохие оценки только усугубит ситуацию. У ребенка опускаются руки и возникает масса психологических проблем.
Чем могут помочь родители там, где не справляется штат профессиональных педагогов и психологов?Индивидуальным подходом и мотивацией. Многие дети и подростки с огромным энтузиазмом воспринимают идею не ходить в школу, а быстро сделать все необходимое дома и заниматься интересными делами. Этот стимул можно использовать, чтобы выстроить работу в первое, самое трудное время – перестройки процесса обучения. Во-вторых, никто не знает вашего ребенка лучше вас – что ему дается просто, что сложно, как лучше построить режим отдыха, обучения и работы, какие методы обучения и программы выбрать. На семейном обучении, где спрашивают и объясняют все, даже у последнего лентяя вырабатывается привычка делать все добросовестно и сразу.
В-третьих, на семейном обучении ребенок имеет возможность воспринять не только знания, но и модель обучения, выработанную родителем за успешную сознательную жизнь. Родитель чаще всего не помнит школьную программу досконально и заново разбирается вместе с чадом в тонкостях русского языка, физики и математики, попутно налаживая крепкий психологический контакт, умение совместно решать значимые задачи, подкрепляя авторитет. Умение учиться - и есть самый важный результат образования, который остается с человеком на всю жизнь. «Семейник» знает, к примеру, не только правила русского языка – попутно идет обучение куда более важным для успешности в жизни навыкам: где и как самому искать ответы на вопросы, на что обращать внимание, где себя проверить. Вырабатывается умение работать совместно с другими людьми любых возрастов, авторитет родителя остается высоким даже в сложный подростковый период, а в учителях такие дети намного раньше начинают видеть просто людей. Происходит настоящая социализация и подготовка к взрослой жизни.
Конечно, подходит семейная модель не всем, и минусы нее тоже имеются. Перестройка обучения требует от родителя больших затрат времени, желания и творческого подхода. Особенно, если ребенок должен идти в первый класс или уже долго и безуспешно учился в школе. В первом случае сложности придает двойная новизна, а во втором придется запастись терпением и тактом: начинать с основ, заполняя пробелы и восстанавливая уверенность в собственных силах и способностях.
Меньшая занятость ребенка в школе означает большую ответственность за то, как он проводит свое время. Освобождающееся время желательно не просидеть в интернете или в квартире, а уделить творческому развитию и самовыражению, помощи родителям, занятиям с младшими детьми, прогулкам или хобби. Важно наличие здорового коллектива детей схожего возраста и интересов, где ребенок может общаться, заводить друзей. Подросткам полезно попробовать себя в работе по возрасту – это здорово стимулирует понимание жизни и ускоряет психологическое взросление.
Как правило, родитель ребенка, который выбирает семейное обучение, не работает по найму или работает по свободному графику, считает крепкую семью и семейные ценности приоритетными для себя, открыт и гибок, образован и общителен. Если все это – про вас, можно с большой вероятностью предсказать, что семейная форма обучения вам и вашим детям понравится.